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 Cine y derechos humanos. Propuestas didácticas
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La Declaración Universal y el cine / La Declaració Universal i el cine

Selección de películas relacionadas con los distintos artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Versión en español
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Cine y cultura de la violencia
Podemos definir la cultura de la violencia como aquella en la cual la respuesta violenta ante los conflictos se ve como algo natural, incluso como la única manera viable de hacer frente a los problemas. (a partir de 14 años)
Descripción de la propuesta y fichas disponibles

Cine y derechos humanos
Actividad incluida en la Guía de educación. A partir de una ficha general, se propone el trabajo con distintas películas.
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Propuestas didácticas de Edualter
El cine y la paz, las relaciones Norte-Sur, la interculturalidad, los derechos sexuales y reproductivos.
Descripción y enlaces

Propuestas didácticas de El cine, el mundo y los derechos humanos, IPES Elkartea
Lista y enlaces

Propuestas didácticas de Un día de cine, IES Pirámide de Huesca
Lista y enlaces

Propostes didàctiques de Cinescola (en català)
Llista i enllaços

Propostes didàctiques de Cinema per a estudiants (en català)
Llista i enllaços

Propostes didàctiques de Cinema i educació (en diferents idiomes)
Llista i enllaços

Propostes didàctiques del Grup IREF (en català)
Llista i enllaços

Propuestas didácticas de Cuadernalia
Lista y enlaces

Propuestas didácticas de Profes.net
Lista y enlaces

Propuestas didácticas de los Salesianos de Bilbao, "La película del mes"
Lista y enlaces

Propuestas de otras precedencias y autores/as
Lista y enlaces

El cine denuncia
Trabajo a partir de diez películas sobre diez temas relacionados con abusos graves que se cometen contra los derechos humanos. (a partir de 14 años)
Descripción de la propuesta y fichas disponibles

Consulta también el apartado de documentación y bibliografía.

"La trascendencia de este medio de comunicación (el cine) exige y demanda que éste ocupe un lugar importante en la vida de los escolares. La integración del cine en la escuela ha sido más bien marginal y escasa, cuando no insólita. No han faltado posturas radicales de quienes no ven en el cine más que un instrumento de violencia y evasión. Pero también, en otros casos, los profesores se han planteando su integración en el aula, aunque no han contado con los mínimos recursos necesarios para su uso didáctico, no tanto en cuanto a espacios apropiados e instrumentos de proyección como respecto a las propuestas didácticas viables para saber cómo utilizar y rentabilizar este medio con un fin educativo y didáctico."
José Ignacio Aguaded (Grupo Comunicar)

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